Klocki Goki

Patyczki liczbowe Goki to zestaw starannie wykonanych, drewnianych klocków do nauki liczenia dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów klasy pierwszej, a także dla dzieci starszych mających kłopoty z prostymi rachunkami. Jest to doskonała pomoc dydaktyczna do wykorzystania w zabawie i edukacji domowej, na zajęciach w przedszkolu i w toku lekcji w edukacji wczesnoszkolnej, w ramach zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i korekcyjno-kompensacyjnych, a także w czasie zajęć świetlicowych.

Czytaj dalej

Kangur matematyczny (XXXIII)

Międzynarodowy Konkurs Matematyczny "Kangur" jest obecnie najbardziej masową imprezą matematyczną na świecie (od paru lat startuje w nim rocznie ok. 3 mln. uczniów, z tego w Polsce ok. 300 tys.). W 1994 r. jego francuscy organizatorzy otrzymali prestiżową Nagrodę d^,Alemberta za najlepszą formę popularyzacji matematyki. Konkurs jest adresowany do uczniów wszystkich typów szkół, od klasy III szkoły podstawowej po maturzystów. Uczniowie klas I i II SP mogą startować w równoległym konkursie "Kangurek".

7 komentarzy Czytaj dalej

Alfik matematyczny (XXIX)

Konkurs cieszy się dużą popularnością wśród uczniów na Dolnym Śląsku. Jest dostępny nie tylko dla najlepszych. Zadania mają zróżnicowany stopień trudności, ale są na ogół trudniejsze i znacznie ciekawsze niż w podobnym ogólnopolskim "Kangurze". Obejmują wszystkie działy szkolnej matematyki, a także łamigłówki logiczne.

Czytaj dalej

MAT (XXII), MATEMATIX (II)

Konkurs Mat został zawieszony w 2021 roku po 22 edycjach. W jego miejsce powołano w 2022 roku konkurs MATEMATIX, skierowany do uczniów szkół podstawowych i średnich. Ma formę testu wielokrotnego wyboru. Uczniowie oceniają go jako dość trudny (np. w porównaniu z Kangurem), ale ciekawy. Cieszy się on dużą popularnością.

Czytaj dalej

Edukacja matematyczna w klasie I

Nieubłagane statystyki dowodzą, że ponad połowa dzieci wykazuje uzdolnienia matematyczne w wieku przedszkolnym, ale po pierwszym roku nauki w szkole przejawia je już tylko co ósme dziecko. Kilka miesięcy wystarcza, aby dzieci straciły chęć do uczenia się matematyki. Jednocześnie co czwarte dziecko ma kłopoty w zdobywaniu wiedzy i doznaje niepowodzeń w nauce matematyki. Czy da się temu zapobiec? Czy można to zmienić?