Praca w warunkach zdalnych (mimo sporych doświadczeń nauczycieli, uczniów i rodziców w tym zakresie) jest wciąż postrzegana jako niekonwencjonalna forma nauczania, jednak dla wszystkich może ona być wartościowym doświadczeniem. Szczególnie ważne jest, by dać wówczas uczniom możliwość rozwijania matematycznych zainteresowań i talentów, a rolę tę dobrze spełniają rozmaite konkursy. Trzeba przyznać, że ich właściwe przeprowadzenie w trybie zdalnym jest utrudnione, co istotnie wpłynęło na spadek liczby konkursów organizowanych po przejściu edukacji na tryb zdalny. Jak to zrobić, by konkurs zdalny był efektywny, uczciwy i kształcący?
Ocenianie - prawdy i mity
Spora grupa dydaktyków głosi bezwzględną wyższość pochwał i nagród w ocenianiu niż penalizacji błędów. Ilekolwiek nie byłoby w tym racji, poglądy takie często są ośmieszane przez samych wyznawców tychże poglądów poprzez próby mechanicznego i bezkrytycznego stosowania pewnych sztywno zalecanych zasad. Jedną z nich jest choćby zilustrowana w poniższym tekście "gra w kolory". Czy naprawdę duży wpływ na motywację uczniów do nauki ma fakt, czy ocenę zapiszemy czerwonym (= penalizującym), czy zielonym (= motywującym) kolorem? Czy istotny jest dla nich fakt, że na sprawdzianie 7 przykładów wykonali poprawnie, czy to, że w trzech przytrafiły się błędy?
Statystycznie najlepszy scenariusz (II)
Konkurs skierowany jest do czynnych zawodowo nauczycieli wszystkich typów szkół. Pierwsza edycja w 2020 roku dotyczyła realizowanego wówczas przez Główny Urząd Statystyczny Powszechnego Spisu Rolnego. W roku 2021 „Statystycznie najlepszy scenariusz” zajęć lekcyjnych ma promować statystykę oraz Narodowy Spis Powszechny Ludności i Mieszkań. Celem konkursu jest poszerzanie wiedzy na temat statystyki publicznej wśród nauczycieli i uczniów.
Pudełka z siatek
Do wykonania praktycznych i nietrudnych pudełek wykorzystamy możliwości, jakie daje program Poly Pro (do darmowego pobrania). Został on już opisany na Portalu. Przeanalizujemy wybrane modele i pokażemy, jak można wykorzystać ich siatki do skonstruowania wielościennych pojemników.
mPotęga 2020 (VII)
Pierwsza edycja programu grantowego Fundacji mBanku realizowana w ramach strategii "M jak Matematyka" ruszyła w 2014 roku. O wsparcie w programie mPotęga mogą ubiegać się szkoły i organizacje pozarządowe z całego kraju promujące w ciekawy sposób naukę matematyki w klasach 4-6 i 7-8 szkół podstawowych. Na realizację pomysłów można otrzymać od 2 do 5 tys. zł - klasy 4-6 i od 5 do 8 tys. zł - klasy 7-8.
